Гаврилівський ліцей Маломикхайлівської сільської ради



   





Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія



Наші досягнення

НАКАЗ

19.06.20                      с. Гаврилівка                              №

 

Про підсумки навчальної

роботи за підсумками

ІІ семестру 2019/2020 н.р.

 

На виконання Закону України «Про загальну середню освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 20.04.2011р. №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 14.01.2004 № 24 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 23.11.2011р. №1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», Інструктивно-методичний лист МОН України          від 11.09.07р. №1/9-532 «Вимоги щодо  ведення класного журналу в 1-4 класах загальноосвітніх навчальних закладів», наказу МОН України від 03.06.2008р. № 496 «Про затвердження інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12) класів загальноосвітніх навчальних закладів», наказу МОН України від 21.08.2013р. № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти»¸ керуючись розділом 3 Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 05.05.2008 № 371, у ІІ семестрі 2019/2020 н.р. продовжено роботу щодо упровадження компетентісного підходу до формування змісту та організації навчально-виховного процесу.

Використовуючи індивідуальні, групові та фронтальні форми опитування, здійснено поточне оцінювання знань учнів з предметів інваріантної та варіативної складового робочого навчального плану.

З метою якісного оцінювання навчальних досягнень учнів та для забезпечення оптимальної організації виконання обов'язкових письмових робіт адміністрацією школи складено на ІІ семестр графік їх проведення.

На підставі результатів опанування учнями матеріалу тем впродовж їх вивчення з урахуванням поточних оцінок, різних видів навчальних, контрольних письмових робіт та навчальної активності школярів учителями-предметниками виставлені тематичні оцінки, а на основі їх середнього арифметичного значення виставлено оцінки за ІІ семестр. Врахована динаміка особистих навчальних досягнень учнів з предметів впродовж семестру, важливість тем, тривалість їх вивчення, складність змісту, тощо. При цьому проведення окремих тематичних атестацій при здійсненні відповідного оцінювання не проводилося.

Згідно  з  річним  планом  роботи  школи, з метою  вивчення знань, умінь і навичок учнів та стану викладання предметів, в кінці ІІ семестру 2019/2020 н.р. адміністрацією школи було проведено аналіз навчальних досягнень учнів 3-11-х класів.

Учнів школи на кінець ІІ семестру 2019/2020 н.р. оцінено відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи та критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів основної й старшої школи.

Учні 1го та 2 го класу не оцінюються за рішенням педагогічної ради та  згідно концепції Нової української школи.

Якість знань за ІІ семестр 2019/2020 н.р. становить 46,8% (52 учнів). Високий рівень навчальних досягнень мають 10% (11 учнів), достатній рівень знань мають 37,5% учнів (41 учнів), середній рівень навчальних досягнень мають 51,5% учнів (56 учні), початковий рівень 1% (1 учень).

В початковій школі 3-4-х класах навчається 27 учнів.  Якість навчальних досягнень за підсумками ІІ семестру 2019/2020 н.р. становить 78% (21 учнів).  Високий рівень навчальних досягнень мають 22,2% учнів (6 учнів), достатній рівень мають 55,6% учнів (15 учнів), середній рівень навчальних досягнень мають  22,2% учнів (6 учнів), початковий рівень мають 0%.

В основній школі 5-9 класах навчається 68 учнів.  Якість навчальних досягнень становить 41,2% (28 учня).  На високому рівні за підсумками ІІ семестру 2019/2020 н.р. навчається 7,4% (5 учнів),  на достатньому рівні навчаються 33,8%  (23 учнів), середній рівень навчальних досягнень мають  58,8% учнів  (40 учнів).

В старшій школі 10-11  класах  навчається 15 учнів. Якість навчальних досягнень за підсумками ІІ семестру 2019/2020 н.р. становить 31,3 % (5 учнів). На високому рівні за підсумками ІІ семестру 2019/2020 н.р. навчається 6,2% (1 учень), на достатньому рівні закінчили 25 % учнів (4 учня), на середньому рівні закінчили 62,6 % учнів (10 учнів), початковий рівень закінчили 6,2 % (1 учень).

Проаналізувавши стан успішності учнів окремо по класах, адміністрація дійшла висновку, що в кожному класі є резерв учнів, які б могли досягти свого основного рівня. Так, на високому рівні можуть навчатися деякі учні, які мають рівень досягнень 9 балів тільки з одного або двох предметів.

Аналіз якості рівня навчальних досягнень учнів показує, що причинами виникнення проблем щодо динаміки успішності є низька мотиваційна основа, недостатній моніторинговий супровід навчально-виховного процесу, від­сутня система роботи зі слабовстигаючими уч­нями й учнями, які пропускають заняття через хворобу, недостатній зв'язок учителів із бать­ками, несвоєчасне повідомлення батьків про рі­вень успішності дітей через щоденники.  Фактором негативного впливу на рівень навчальних досягнень учнів залишається недостатнє володіння і практичне втілення таких важливих педагогічних компетентностей як комунікативна, компетентність самоосвіти і саморозвитку, продуктивної та творчої діяльності.

З усіма учнями та їх батьками, які мають оцінки середнього рівня, класними керівниками були проведені індивідуальні бесіди, вчителями-предметниками додаткові заняття з предметів, задані індивідуальні завдання.

Питання навчальних досягнень учнів розглядалися на нараді при директорові й на засіданнях ШМО, з’ясовувалися причини слабкої ус­пішності учнів.

На під­ставі вищезазначеного:

 

НАКАЗУЮ:

1. Вважати якість навчальної роботи школи за підсумками ІІ семестру       2019/2020 н.р. задовільною.

2. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Яценку В.М.:

2.1. Проаналізувати результати навчальної роботи учнів за ІІ семестр 2019/2020 н.р. у розрізі навчальних предметів, підсумки обговорити на нараді при директорові, засіданнях шкільних методичних об'єднань.

 

Червень 2020 року

2.2.  Тримати на контролі:

- дотримання Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12) класів загальноосвітніх навчальних закладів, Положення про золоту медаль «За високі досягнення в навчанні» та срібну медаль «За досягнення в навчанні»;

- оцінювання результатів навчальних досягнень учнів на позитивному принципі з урахуванням рівня їх досягнень.

 

Протягом ІІ семестру 2019/2020н.р.

2.3.  Надавати можливість учням, які виявили бажання підвищити результати семестрового оцінювання або з певних причин не були атестовані, скоригувати семестрові оцінки відповідно до п.3.3 Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12) класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Не пізніше 5 днів після

подання заяви батьків

2.4.   Забезпечити додаткову роз'яснювальну роботу щодо дотримання Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12) класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Червень 2020 р.

2.5.   Впроваджувати поряд із традиційними формами оцінювання навчальних досягнень школярів рейтингову систему. Рейтинг за підсумками навчальних досягнень учнів у ІІ семестрі 2019/2020н.р. довести до відома вчителів.

Червень 2020 р.

 

2.6. Активізувати індивідуальну консультаційну роботу зі старшокласниками, спрямовану на поглиблення знань з базових дисциплін.

Протягом І семестру 2020/2021 н.р.

3. Класним керівникам 3-11 класів:

3.1. Довести до відома батьківської громадськості підсумки навчальних досягнень учнів за ІІ семестр 2019/2020н.р.

Червень 2020 року

 

3.2. Скласти рейтинг учнів класу за підсумками навчальних досягнень учнів у ІІ семестрі 2019/2020н.р., та довести до відома батьків на класних зборах.

Червень 2020 року

3.3.  Посилити контроль за учнями, які потребують особливої уваги, своєчасно перевіряти щоденники й повідомляти батьків про успіхи у навчанні  їх дітей.

Протягом І семестру 2020/2021н.р.

 

 

4. Учителям-предметникам:

4.1.  Використовувати інноваційні форми контролю за рівнем засвоєння навчального матеріалу.

Протягом І семестру 2020/2021н.р.

4.2.  Залучати учнів до активної діяльності під час формування нових знань.

Протягом І семестру 2020/2021н.р.

4.3. Під час організації навчально-виховного процесу вчителям на кожному уроці слід особливу увагу приділяти завданням на формування в учнів умінь аналізувати, порівнювати та узагальнювати навчальний матеріал на всіх етапах уроку.

Протягом І семестру 2020/2021н.р.

4.4.  Застосовувати на уроках проектні технології, завдання на розвиток критичного мислення, дослідницько-пошукові завдання.

Протягом І семестру 2020/2021н.р.

4.5.  Надати допомогу учням, які мають початковий  та середній рівень на-вчальних досягнень.

Протягом І семестру 2020/2021н.р.

5.      Координацію роботи за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з навчально-виховної роботи Яценка В.М., контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

 

Директор школи                                             Г.П. Тимченко