Гаврилівський ліцей Маломикхайлівської сільської ради



   





Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія



Виховна робота

Звіт

Про виховну роботу в Гаврилівській ЗОШ І-ІІІ ступенів

за 2019-2020 навчальний рік

В умовах творення Української держави особливої актуальності набула  проблема виховання та самовиховання творчої особистості, здатної на самостійну діяльність та саморозвиток.

         Демократизація освіти, надання їй державно-національної спрямованості вимагали  від вчителів створення такої моделі виховання людини, яка б дозволяла їй оптимально вирішувати складні питання життя, досягати вирішення поставленої мети.

Виконуючи завдання та реалізуючи основні принципи виховної роботи, вся діяльність ліцею у 2019-2020 навчальному році була зорієнтована на реалізацію Законів України: Конвенція про права дитини (ратифікована Постановою ВРвід 27.02.91№ 789-XII);

 «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII;

«Про охорону дитинства» від 26.04.2001 № 2402-ІІІ;

«Про інноваційну діяльність» від 04.07.2002 № 40-IV;

«Про Загальнодержавну програму адаптації законодавства України до законодавства Європейського Союзу» вiд 18.03.2004 № 1629-IV;

«Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу»

від 06.07.2010 № 2442-VI;

«Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності в Україні»

від 08.09.2011 № 3715-VI;

«Про протидію торгівлі людьми» від 20.09.2011 № 3739-VI;

«Про правовий статус та вшанування пам’яті борців за незалежність України у XX столітті» від 09.04.2015 № 314-VIII;

«Про увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років» від 09.04.2015 № 315-VIII;

«Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного (нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки» від 09.04.2015 № 317-VIII;

«Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 07.12.2017 № 2229-VIII;

А також: Концепція Нової української школи (2016),

Глобальна програма дій з освіти в інтересах сталого розвитку (ЮНЕСКО, 2014),

Концепція Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на 2016–2020 роки,

Стратегія національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016–2020 роки, затвердженої Указом Президента України від 13 жовтня 2015 року № 580/2015,

Концепція національно-патріотичного виховання дітей і учнівської молоді;

Загальнодержавна програма «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини на період до 2021р.»

Концепція формування у підлітків національно-культурної ідентичності у загальноосвітніх навчальних закладах (2017); Концепція екологічної освіти України.

В школі сплановано систему заходів, які є метою сучасного освітнього процесу:  формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особисті, готової протистояти асоціальним впливам, вправлятися з особистими проблемами, творити себе та оточуючий світ.

         Вся виховна робота проводилась згідно плану виховної роботи школи та підпорядковувалась меті: «Формування морально-духовної, життєво- компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як особистість, громадянин, сім’янин, професіонал.

Виховна діяльність здійснювалась через роботу класних керівників в класних колективах, під час проведення позакласних і позашкільних заходів, залучення учнів до участі у конкурсах, через роботу учнівського самоврядування, діяльності гуртків.

Виховний процес здійснювали 11 класних керівників, педагог-організатор.

Для вирішення завдань був розроблений план виховної роботи навчального закладу та розроблено заходи, які охоплюють всі напрямки виховання: національно-патріотичне, правове, превентивне.

З метою системного підходу та вдосконалення виховного процесу було розроблено єдину форму планів виховної роботи класних керівників.

Виховні заходи, що проводились протягом навчального року, були різноманітними, відповідали віковим особливостям учнів, сприяли розвитку творчих здібностей та ініціативності ліцеїстів. Аналіз відвіданих виховних заходів показав, що виховна робота проводиться на достатньому рівні, використовуються інноваційні та інформативно-комунікаційні технології виховання учнів. Організовувалися різноманітні  години спілкування, конкурси, перегляди документальних фільмів на правову та національно- патріотичну тематику. Так, на високому методичному рівні були проведені  виховні години :

  •  «Вибір професії – це вибір долі» (Кошик Л.В.  кл. керівник 11 класу);
  • «Кожен має право всі свої таланти показати» (Войченко Н.Г. кл. керівник 1 класу);
  • «Голодомор 1932-1933 років - біль серця всієї України» (Макотер О.В. кл.керівник 6 класу)
  • «Учись берегти здоров’я» (Логвиненко В.О. кл. керівник 7 класу) та ін.

Загальні свята проводились відповідно до плану роботи школи на 2019-2020 навчальний рік. З метою реалізації основних цілей та завдань виховної роботи, розвитку духовності, виховання патріотизму, формування загальнолюдських моральних цінностей враховуючи специфіку освітнього процесу закладу, були проведені традиційні заходи: День Знань, Посвята в старшокласники, День працівника освіти, Новорічні ранки, День Захисника України, День Збройних сил України, , Свято зустрічі з випускниками минулих років, Останній дзвоник (дистанційно).

Виконання завдань і реалізація основних принципів виховної роботи протягом навчального року здійснювалися за основними напрямками: ціннісне ставлення до суспільства і держави, до праці, до мистецтва, до людей, до себе.

Формування ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави здійснювалося через систему виховних заходів, самоврядування учнів, профорієнтаційну роботу, профілактику шкідливих звичок, використання інтерактивних методів виховання, предметних тижнів, організацію зустрічей с фахівцями тощо. Класні керівники формували в учнів основні поняття про народ, націю, суспільство, державу. Працювали над вихованням любові до свого рідного краю, Батьківщини, народу, українських законів, традицій та звичаїв, шанобливого ставлення до державної символіки, над сформованістю потреби в учнів збереження та примноженні духовного й матеріального багатства українського народу.

З метою виховання почуття поваги та гордості до рідного  краю, народу ,мови та з метою ознайомлення сучасної молоді з  трагічним минулим нашого народу класними керівниками були проведені години спілкування : «День пам’яті жертв Голокосту», «День пам’яті жертв Голодомору»,  «День Соборності та Свободи України» , «День пам’яті Героїв Крут», «Державні символи України» ,«Визволення Гаврилівки», «34-річниця з дня Чорнобильської трагедії» , «Україна пам’ятає Голодомор».

Головна увага приділялась військово-патріотичному та національному вихованню учнів. З метою забезпечення високої результативності у патріотичному вихованні були проведені різнопланові заходи та участь у конкурсах.

  Однією з важливих ланок виховної діяльності є система правового виховання в школі. Для розв’язання цільового комплексу взаємопов’язаних між собою завдань правового виховання учнів, правових почуттів, які б регулювали їхню поведінку  було проведено такі заходи: «Тиждень правових знань», акції «16 днів проти насильства», години спілкування «Виявлення жорстокого поводження з дітьми», перегляди відеороликів «Права та обов’язки», «Шкільний булінг - недитяча проблема дитячого суспільства».

   На формування ціннісного ставлення до природи були спрямовані різноманітні форми виховної діяльності екологічної тематики.

Ціннісне ставлення до культури та мистецтва формувалося під час проведення годин спілкування «Країни безпеки», «Дерево спілкування», «Мої найкращі побажання»..

Формування здорового способу життя здійснювалося через години спілкування, бесіди, конкурси малюнків. Упродовж року проводились  спортивно-масові та оздоровчі заходи з фізичної культури. Проводилися змагання, години спілкування для формування здорового способу життя «Здоровим бути модно», «В здоровому тілі, здоровий дух».

В рамках позашкільної освіти на базі  працювали шкільні та позашкільні гуртки. Всього до занять у гуртках було залучено 84.3 % учнів . Робота в гуртках організована відповідно до здібностей та інтересів дітей.

Робота з батьками була спрямована на пошук максимальної взаємодії між батьками та вчителями, активне залучення сім’ї до освітнього процесу. Протягом навчального року проведено загальні батьківські збори ,на яких розглядалися питання навчання та виховання, організація довкілля учнів, відповідальність батьків за виховання дітей, стан відвідування учнями школи.

Класні керівники в роботі з батьками використовують як традиційні( батьківські збори) так і нетрадиційні форми роботи (родинні свята, круглі столи з елементами презентацій).

Підсумовуючи виховну роботу  можна зазначити, що виховна робота знаходиться на задовільному рівні. План виховної роботи виконаний у повному обсязі.